sunnuntai 14. syyskuuta 2014

Tuulivoimaa vai ei?

Tuulivoimana Suomi

Tuulivoimaa markkinoidaan egologisena, päästöttömänä ja suomen energiaomavaraisuuden turvaajana. Lisäksi se kasvattaa sijaitikuntansa veroeuroja huomattavasti. Ensinnäkin rakentamisaikaisen työllistävyyden ja sitä seuraavien tulevien sähköntuotton veroeurojen merkeissä. Suomeen on etukäteen suunniteltu tuulivoimamaakuntakaavoin (esimerkiksi Uudenmaan) tuulivoima-alueet. Näiden alueiden selvitykset ovat vapaasti kaikkien luettavissa kunkin Maakuntaliiton sivuston kautta. Suomen tuulisuudesta on tehty vuosien seurantaa, ja eri vuodenaikojen vaihtelut vaikuttavat tuulituottoon, tuuliturbiinin sijainnin lisäksi. Tästä löytyy erinomaista lisätietoa Suomen Tuuliatlas -sivustolta sekä Suomen tuulivoimayhdistys ry:n kautta. Tällä hetkellä Suomessa on pääasiassa tuulisimmilla seuduilla eli rannikoilla toteutettuja tuulivoimapuistoja.

Suomessa on tehty kyselyjä ja tutkimusta ihmisten suhtautumisesta tuulivoimaan. Saatujen selvitysten mukaan Suomalaiset ovat suhtautuneet siihen positiivisesti. Tuulivoiman julkaisuja ja selvityksiä on luettavissa Suomen tuulivoimayhdistyksen sivustolta.Lisäksi tuulivoimasta järjestetään tiedotustilaisuuksia alueiden asukkaille ja myllyjen välittömässä vaikutuspiirissä asuville henkilöille. Nämä infotilaisuudet on sisällöltään rakennettu siten, että tavallisesta asuinympäristönsä puolustajasta tehdään vastatuulen "kiiski" ja typerys joka ei tajua, että ilman tuulivoimaa maailmaa ei voida pelastaa. Asia esitetään siten, että juuri sinun ratkaisusi on vaikuttamassa kestävän kehityksen periaatteiden toteutumiseen, mikäli sattuisit olemaan asiasta eri mieltä. "Oletko maailman pelastaja vai tuhoaja?" Tuulivoiman lisäämisen syiksi epäedullisille alueille esitetään syyksi:

1. Suomi ei ole sähkön kulutuksen suhteen omavarainen. Tähän kohtaan kun esitetään valtavia lukuja varsinkin Venäjältä tuodulle energialle, pieni ihminen kokee suurta syyllisyyttä omasta sähkönkulutuksestaan. Tässä kohtaa ei kuitenkaan kerrota, että miksi Suomeen tuodaan muualta niin paljon energiaa. Mikäli se olisi omakotiasujan tai muutoin haja-asutusalueella elelevän vika, voitaisiin kestäviä energiaratkaisuja tukea ykityistalouksille enemmän.

2. Suomen valtio tukee tuulivoimarakentamista. Tuulivoiman määrälliset tavoitteet ovat jo saavutettu Suomessa, mutta edelleen sitä halutaan toteuttaa lisää ja lisää. Niin Suomen valtio tukee tuulivoimarakentamista, mutta tässä yhteydessä sitä ei kerrota, että meistä JOKAINEN sähköä käyttävä on maksanut sen omassa sähkölaskussaan nimeltä SÄHKÖVERO. Jälleen pieni köyhä ihminen on maksaja tässä suuressa rahapelissä, josta hyötyvät ulkomaalaiset tuulivoimayhtiöt ja myllyjen rakentajat.

3. Tuulivoiman haittavaikutuksien vähätteleminen. Haittavaikutuksia niissä kuitenkin on muun muassa melu, terveysvaikutukset, varjovälke, ympäristö- ja maisemavaikutukset. Tämän lisäksi niiden välittömässä läheisyydessä olevien kiinteistöjen arvo laskee. Ympäristöön kohdistuvat haitat ovat tapauskohtaiset. Suomeen nykyisin suunnitellut puistot ovat tehoiltaan vähintään 3 MW:n voimaloita ja sarjaan asennettuina niiden meluvaikutus kertaantuu. Melu ei ole pelkästään desibeleissä mitattavaa, vaan haitallisten infraäänien voimakkuuteen vaikuttavat paikalliset olosuhteet ja tuulen nopeus. Esimerkiksi vesi ja tuuli kantaa ääntä sekä koviin materiaaleihin törmätessään melu voimistuu. Tällä hetkellä tuulivoimaloiden puskurivyöhykkeet ovat liian pieniä ja suljettu voimala (tai tyhjä asunto) ei tuota kenellekään. Täten haittojen ennaltaehkäiseminen on paras ja halvin tapa toteuttaa terveydensuojelua.

4. Tuulivoimalaan osakkaaksi, toiminnan toteuttaminen.Tuulivoimaloiden osakkaita ovat monet sähköyhtiöt. Esimerkiksi Hyötytuuli Oy on netissä julkaistussa esityksessään osoittanut, että tuulivoimalan pakonomaista toimintaa kannattelee raha. Toinen mahdollisuus on osallistua sähköntuottoon paikallisten markkinointikikkailujen kautta (esimerkiksi Lumituuli Oy) ja näin saada positiivista virettä tuulivoimalle. Loppujen lopuksi tuulivoiman suurimmat kannattajat ovat siinä mukana vain rahan - ei tulevien sukupolvien ympäristöystävällisyyden ja luonnon säilyttämisen - vuoksi.

Jotta tuulivoimalarakentamiseen kannattaa Suomessa panostaa edelleenkin, niin esittäisin nykyiselle toimintamallille muutaman VAIHTOEHDON:

- Suunniteltujen tuulivoimapuistojen OIKEAN TIEDON
lisääminen ja alueen asukkaiden ottaminen mukaan siihen aidosti. Ei salakähmäistä toimintaa, josta joku kuulee vahingossa jotakin ja seuraavaksi löydät kunnan/kaupungin sivustolta viestin, suunnitelutarveratkaisusta ja siihen tehtävästä muistutuksesta viikon sisällä kotisi välittömässä läheisyydessä.

- Kotitalouksien TUKEMINEN vaihtoehtoisten energiaratkaisujen toteuttamiseen (maalämpö, tuulienergia, aurinkoenergia ym innovatiiviset ratkaisut). Tällöin valtion keräämät energiaveromaksut kohdistuisivat sen asukkaiden hyväksi ja heidän energialaskunsa pienentämiseen.

- PYSTYMALLISET pienemmät tuulimyllyt, joilla ei ole ympäristövaikutuksia ja haittoja. Tällöin olisi mahdollista tukea kotimaista yrittäjyyttä ja rahaa jäisi enemmän Suomeen ja suomalaiseen työhön (esimerkiksi Windside).

- Tehtyjen mielipidetutkimuksien HYÖDYNTÄMINEN tulevaisuuden tuulivoimalasuunnittelussa. Tutkimuksien tuloksia voisi käyttää uusien tulivoimaloiden sijaintien suunnitteluun. Tämä auttaisi jo paljon toteutuksille, kun ei tarvitsisi enää kysyä mitä mieltä asukkaat ovat tuulivoimaloiden pystyttämisestä omalle "takapihalleen". Itse olen muuttamut maaseudun rauhaan, jotta voin vapaa-aikanani nauttia maaseudun ja luonnon rauhasta. Kun tuulivoiman aiheuttamia meluja verrataan maantie- ja lentokenttämeluun, niin järkevintähän olisi toteuttaa ne jo ennestään melusilla alueilla ja varsinkin paikoissa joissa on jo valmiiksi paljon energian käyttäjiä.

lauantai 15. syyskuuta 2012

OKM:n vireillä oleva koulutuspolitiikka -erityisopiskelijoiden fiasko

Opetus ja kulttuuriministeriö (OKM) on parantamassa ammatillisen koulutuksen hakumenetelmiä 1.1.2013 uusittavien asetuksen pohjalta. Siinä tavoitellaan ammatilliseen koulutukseen parempaa mukaanpääsyä suoraan perusopetuksen loputtua.

Tämä on ajatuksena hyvä ja tasavertainen mahdollisuus, mutta takilla on aina myös kääntöpuoli. Se mitä uudessa linjauksessa en ymmärrä, niin erityisopiskelijoiden käsittely. Niiden, jotka tekevät oppimisensa eteen paljon enemmän töitä, kuin keskivertoväestö, selviytyäkeen kovien linjojen tulevaisuudelta. Heillä voi jopa olla erinomainen kuntoutus taustassaan, jotta yhdenvertainen mahdollisuus tulevaisuudessa olisi oikeasti olemassa. Kuitenkin edellen vamman nimike tai erityisopetuksessa hankittu osaaminen, tulee olemaan se nuoren tulevaisuuden leimaava ja ohjaava päätös. Vaikka sen pitäisi olla henkilökohtainen osaaminen, oman tulevaisuuden tekeminen ja joukkoon mukaan ottamisen mahdollisuus!!!

OKM:n Koulutus ja tutkimus v.2011-2016 kehittämissuunnitelmassa sanotaan:
Tavoitteena on vähentää merkittävästi sukupuolten välisiä osaamis- ja
koulutuseroja sekä vähentää sosioekonomisen taustan vaikutusta koulutukseen osallistumiseen ja parantaa heikommassa asemassa olevien ryhmien asemaa.
Kesu 2011-2016: 10.
Näin nyt suunnitellussa uudessa linjauksessa ei kuitenkaan ole.

4.luku –otteet, jotka särähtivät silmääni:

7 §. Perusopetuksen oppimäärän
suorittaminen hakeutumisvuonna. Hakijalle, joka on suorittanut perusopetuksen
oppimäärän ammatilliseen peruskoulutukseen hakeutumisvuonna
annetaan viisi valintapistettä.

9§ Jos hakijan oppimäärä on yksilöllistetty matematiikassa, kielissä tai äidinkielessä yleisen koulumenestyksen perusteella annettavista hakupisteistä annetaan puolet.
16§ Jos hakijan oppimäärä on yksilöllistetty matematiikassa, kielissä tai äidinkielessä opiskelijaksi ottaminen tehdään pääsy- tai soveltuvuuskokeen perusteella. Ohessa linkki asetusluonnokseen kokonaisuudessaan: http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/vireilla_koulutus/opiskelijaksiotto/liitteet/Asetusluonnos1.pdf

Tätä ehdotusta on tarkennettu vielä seuraavilla kohdalla: 
6. Joustava valinta nykyisessä muodossaan poistettaisiin. Nykyisten valintaperusteiden mukaan koulutuksen järjestäjä voi ottaa opiskelijoiden henkilöön liittyvän erityisen syyn  perusteella enintään 30 prosenttia kuhunkin valintayksikköön otettavista opiskelijoista valintapistemäärästä riippumatta. Tällaisia henkilökohtaisia syitä voivat olla esim. terveydelliset syyt, oppimisvaikeudet, ammatillisen peruskoulutuksen puuttuminen, koulutodistusten vertailuvaikeudet, harrastustoimintaan liittyvät syyt, sosiaaliset syyt ja työllistymiseen liittyvät syyt. Ottaen huomioon mm. erityisopetuksen voimakkaan laajentumisen viimeisten vuosien aikana sekä erilaiset ammatilliseen koulutukseen valmentavat ja valmistavat koulutukset ja joustavaan valintaan liittyvät yhdenvertaisuusongelmat, joustavalle valinnalle ei nykyisessä muodossaan ole osoitettavissa enää riittävästi perusteita, lukuun ottamatta todistusten vertailuongelmiin liittyviä tilanteita.
7. Hakijoille, joiden oppimäärä on yksilöllistetty matematiikassa, kielissä tai äidinkielessä annettaisiin yleisen koulumenestyksen perusteella enintään puolet valintaperusteiden koulumenestyspisteistä. Muiden valintakriteereiden osalta pisteytys olisi sama kuin muillakin hakijoilla. Menettelyllä parannettaisiin hakijoiden yhdenvertaista kohtelua. Yksilöllistettyjä oppimääriä suorittaneiden todistukset eivät ole arviointoasteikon erilaisuudesta johtuen vertailukelpoisia muiden todistusten kanssa. (esim. matematiikassa yleisen oppimäärän arvosanan 5 saaneella hakijalla on oppimaan oppimisen testeissä osoitettu olevan selvästi vahvempi osaaminen kuin yksilöllistetysti arvosanan 9 saaneella). Tästä aiheutuu hakijan kannalta virheellisiä ja epärealistisia koulutusvalintoja, jotka saattavat johtaa koulutuksen keskeyttämiseen. Yksilöllistettyä opetusta edellä mainituissa aineissa saaneet valittaisiin pääsy- tai soveltuvuuskokeella, johon heidät valitaan eri valintakriteereistä saadun kokonaispistemäärän perusteella.

http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/vireilla_koulutus/opiskelijaksiotto/liitteet/Muistio1.pdf (linkki koko ehdotukseen)

Ymmärtääkseni erityisoppilaitoksiin siirrettäviä opiskelijoita ammatillisessa koulutuksessa ei ole syytä lisätä! Ammatillisena opettajana kynnystä - yhteiseen ammatilliseen kouluun - tulisi madaltaa eikä koroittaa? Tämä järjestelmä kuitenkin tekee niin.